Передумови:
У міру віку населення когнітивні порушення стають все більш поширеними. Мобільні додатки пропонують масштабовану платформу для здійснення когнітивних навчальних втручань. Однак їх змінна якість та відсутність суворої оцінки підкреслюють необхідність подальших досліджень для спрямування оптимізації та забезпечення їх ефективного застосування для вдосконалення результатів когнітивного здоров'я.
Завдання:
Це дослідження мало на меті оцінити характеристики та якість когнітивних навчальних додатків, розроблених для дорослих людей з когнітивними порушеннями.
Методи:
Комплексний пошук магазину Google Play та Apple App Store проводився за допомогою заздалегідь визначених термінів та критеріїв включення, при цьому пошук завершений 13 липня 2024 року. Придатні додатки оцінювали на якість двома незалежними рецензентами, що використовують шкалу рейтингу мобільних додатків (MARS), з надійністю міжрегулятора, оціненими через квадратичну зважену Kappa (К. К.). Тест Крускала-Уолліса проаналізував відмінності в оцінках MARS в підгрупах для кожного виміру, а кореляція Спірмена застосовувалася для вивчення взаємозв'язку між рейтингами зірки користувача та загальними середніми балами.
Результати:
Всього було виявлено 4822 потенційних додатків, з яких 24 відповідали критеріям придатності. Серед них 13 (54%) були доступні на обох платформах, 5 (21%) були ексклюзивними для магазину Google Play, а 6 (25%) в Apple App Store. Зокрема, 5 (20,8%) додатки пропонували навчальні модулі з корисними користувачами, а 8 (33%) залучали медичних працівників у розробці. Міжрегулярна угода була високою (k = 0,88; 95% ДІ, 0,80-0,95). Глобальні показники якості, засновані на розмірах MARS, коливалися від 2,38 до 4,13, із середнім (SD) 3,57 (0,43) у 24 додатках, що вказує на загальну прийнятну якість. Вимір функціональності отримав найвищий бал, а залучення набрала найнижчу. Штаб -квартира мозку та пік мали бали вище 4 і були оцінені як хороші, тоді як тренер пам’яті, навчання когнітивних навичок та тренування з пам’яті та мозку Ginkgo та мозок набрали нижче 3 та були оцінені як недостатні. Кореляція Спірмена не показала суттєвої зв'язку між середньою оцінкою та рейтингом додатків.
Висновки:
Поточні когнітивні програми для навчання для дорослих людей з когнітивними порушеннями демонструють помірну якість із значною мінливістю. Потрібні вдосконалення в розмірах залучення та інформації. Майбутня розробка повинна надати пріоритет для посилення залучення користувачів, включення персоналізованих функцій та залучення медичних працівників та експертів для узгодження з вказівками, заснованими на доказах.
Ключові слова:
когнітивна підготовка; eHealth; Шкала рейтингу мобільних додатків; мобільні додатки; старші дорослі.